自然藝術與花藝：表達藝術治療取向之專業應用證書課程

【自然藝術與花藝：表達藝術治療取向之專業應用證書課程】

Nature-based Arts and Floral Design: Professional Certificate in Nature-based Expressive Arts Practice

市面上有不少花藝或手工藝課程，教你如何完成一件作品，卻極少有課程教你如何帶領一個人或一群人，透過自然與花藝，進行一個有深度、有承載力、而又安全的療癒體驗。

本課程回到創作經驗的本質：參與者如何感受？如何回應？如何與素材、空間、自身狀態互動？系統化整合表達藝術治療取向與自然媒材的治療性應用框架。

課程內容一覽

本課程採用體驗式學習取向（Experiential Learning Approach），學員將親身參與多個活動示範，這些設計可直接應用於學校、NGO、社區、親子及成人小組場景。所有活動均依循表達藝術（Expressive Arts）原則，以低技術高敏感度（Low Skill, High Sensitivity）為設計核心，重視過程、安全感與帶領方式。

課程目標：
完成課程後，學員將能夠：
✔ 清楚理解專業界線，安全地帶領具療癒性質之非臨床活動
✔ 設計及帶領具深度的自然藝術與花藝活動
✔ 將花藝轉化為情緒支援與身心調節嘅實務媒介
✔ 掌握活動帶領技巧與引導能力
✔ 依不同對象（兒童、青少年、成人、親子）調整流程與語言

課程將涵蓋：

表達藝術原則於花藝與自然藝術中的應用
低技術高敏感度的活動設計概念
五感體驗與身心調節
如何開場、引導、收結活動
處理學員於創作中遇到困難、產生比較或自我否定時嘅引導方式
不同對象（兒童／成人／親子）的帶領調整
自然藝術與花藝活動之實作示範與體驗
情境案例分享，連結實務應用

以下為本課程涵蓋之活動範疇。基於兩日半之實作時間考量，導師將因應現場節奏、學員需求與材料供應狀況，靈活選取最適切之活動進行示範與實作體驗。

_{花藝與植物藝術體驗}

將體驗並學習如何帶領以下花藝與植物藝術活動：

空氣草自然藝術→ 空間感、呼吸節奏、低介入引導方式
浮游花冷靜瓶→ 視覺流動、情緒穩定、節奏調節
UV 膠花藝術→ 定格、邊界、保存感覺的象徵應用
保鮮花玻璃瓶創作→ 關係、時間、承載與安全感
網紋草＋迷你椰子盆景→ 成長、照顧、耐性與責任感
植物拓印藝術→ 身體感知覺察、節奏與力度

_自然藝術

將學習多款可靈活應用、低技巧而具深度的自然藝術活動，包括：

乾花拼貼藝術→ 整合、回顧、轉化經驗
自然物 Mandala（地上共創）→ 團體共處、秩序感、尊重差異
種子／豆類拼貼藝術→ 耐性、時間感、慢節奏創作
自然物容器創作→ 邊界、安全感、承載感覺
樹葉拓印與墨染 ⟶ 痕跡、見證、自我留存
石頭彩繪／自然物書寫 ⟶ 願望、肯定語、自我承諾

_{認識森林浴與戶外自然}

課程將透過自然物料、感官覺察及短暫戶外體驗，讓學員認識森林浴理念及自然連結實踐方式。在自然環境中體驗並學習帶領自然連結性活動：

戶外活動帶領原則與安全界線
→ 如何引導而不過度干預→ 如何在戶外保持專業與安全

森林浴基礎認識
→ 放慢步伐、感官覺察、自然連結

五感覺察練習
→ 聲音、氣味、地面觸感、視覺留意

自然物即場藝術回應
→ 將身體感受轉化為簡單創作
慢步行走練習（Mindful Walking） ⟶ 身體節奏、覺察、當下臨在

坊間不少花藝或自然手作課程，著重教授作品製作技巧；本課程則聚焦於如何運用自然與花藝媒材，設計及帶領具深度、安全及承載力的體驗歷程。課程以表達藝術治療取向為基礎，結合現象學、感官覺察及自然連結理念，協助學員理解媒材背後的經驗意義，而不只是學習完成一件作品。

課程將選取多個具代表性的花藝與自然藝術活動作深入體驗及示範，包括植物藝術、保鮮花創作、自然物共創、乾花藝術、森林浴及感官覺察練習等。同時亦會介紹更多可靈活應用於學校、社區、長者、照顧者及身心健康服務的活動設計方向。

完成課程後，學員不只是掌握若干活動技巧，更能建立一套運用自然與花藝進行表達藝術實踐的專業思維與帶領能力。

畢業要求

學員須符合以下要求方可取得結業及申請認證：
出席率達 100% ✦ 完成指定功課 ✦ 通過課程評估

課程資訊

【課程適合對象】

對自然藝術與花藝有興趣的人士
社工、輔導員及心理學相關專業人士
SEN 工作人員、老師、治療師
花藝導師、教育工作者
希望提升活動帶領深度與專業度的人士
有志將自然藝術或花藝發展為專業服務的創業人士

***不需要花藝或藝術背景，重點在於願意學習如何帶領與陪伴。

【地點】

尖沙咀課室（專業培訓室）

【教學語言】

粵語授課，部份理論用英文詞語輔助理解

2026/27【自然藝術與花藝課程 Lv 1-3 】費用

【基礎課程 Lv1、Lv2、Lv3】 $5,800 ( 18 小時 )

早鳥優惠 ：$5,200 ( 優惠於開班前10天截止 )
二人同行 ：$5,000 /人

立即查看課程日期並報名

繳費步驟

收款銀行：
銀行戶口：上海商業銀行有限公司（025）
戶口名稱：HONG KONG ART & PSYCHOTHERAPEUTIC CENTER
快速支付系統識別碼：111683009
戶口號碼：34924012691
付款時，請填寫英文姓名，以及電話號碼
⁠請截圖回覆電郵或 WhatsApp至 92905190
繳費完成後經專員核對，會寄送確認電郵及 WhatsApp回覆
*** 正本收據會於課堂當天派發 ***

聯絡方式 Email：hkapc.hk@gmail.com 或 WhatsApp 92905190，謝謝！

常見問題 FAQ

為什麼選讀我們的課程？

香港藝術及心理治療中心HKAPC一直秉持着「教學紮實、內容實用、導師專業」的核心理念，致力提供結合理論與實踐的身心靈課程。HKAPC所看重學生在完成課程後是否真正掌握知識、具備應用能力，並能夠將所學延伸至生活與工作當中。因此，HKAPC的課程不只是一張證書，更是一段轉化與成長的旅程。導師具備專業資格及豐富實務經驗，並樂於陪伴學員一步步成長。我們重視學員的聲音，願意聆聽每一個建議與回饋，因為我們相信，學習是一場雙向的交流。如果您希望尋找的不只是一張證書，而是一個能啟發思考、實用落地的課程，我們誠意邀請您一起探索身心靈整合的力量。期待在課程中與您相遇！

HKAPC 的特色在於，我們並不把花藝視為單一手作技巧，而是將它放在表達藝術、自然經驗、美學教育與心理成長的脈絡中發展。

我們的課程結合：

花藝與自然素材創作
表達藝術引導方法
工作坊設計與實務應用
學校及社福服務經驗
情緒教育與自我探索元素
專業界線與安全帶領意識

這讓課程不只是「學一門手藝」，而是協助學員建立一套可以長遠發展的專業能力。本課程專為希望將花藝、自然素材與表達藝術結合的人士而設。課程不只教授花藝技巧，更著重如何透過花材、自然物與創作歷程，引導參加者進行情緒表達、自我探索、感官覺察及生命反思。

學員將學習如何把花藝由「作品製作」提升至「有主題、有結構、有深度的表達藝術體驗」，並應用於學校、社福機構、親子活動、長者服務、SEN 小組、企業身心健康及個人成長工作坊等不同場景。

香港成為花藝師 / 花藝導師需要考牌嗎？

目前香港並沒有法例規定「花藝師」必須持有指定牌照或註冊資格。因此，花藝師並非受法例規管的專業職銜。

然而，真正專業的花藝工作並不只是懂得插花。專業花藝師或花藝導師仍需要具備花材知識、美學判斷、設計能力、活動帶領能力、安全意識及實務經驗。

HKAPC 的課程正是希望協助學員建立更完整的專業基礎，特別是學習如何將花藝結合表達藝術、自然體驗及心理教育，發展出更有深度及辨識度的專業方向。

課程會否教授工作坊設計及帶領技巧？

會。這是本課程其中一個重要特色。

學員不只會學習作品製作，更會學習如何設計完整的活動流程，包括：

破冰與感官導入
主題設定
花材與自然素材選擇
創作引導語
個人及小組創作安排
分享與反思問題
不同對象的調節方式
工作坊安全及界線
活動後整理與應用

我們希望學員完成課程後，不只是「識整花」，而是能夠有能力設計一節具深度、具結構、具專業感的花藝表達活動。

《自然藝術與花藝：表達藝術治療取向之專業應用證書課程》有甚麼教學特色？

本課程的設計，並非以藝術技巧或作品成果為核心，而是建基於表達藝術治療的現象學取向（Phenomenological approach）。

在現象學的視角中，創作並不是為了分析、解釋或評價，而是回到當下經驗本身——
專注於參與者在創作過程中如何感受、如何回應、如何與素材、空間及自身狀態互動。

課程將引導學員學習如何：

覺察參加者在創作中的身體反應與情緒變化
尊重每一個自然浮現的經驗，而非急於給予意義或解讀
透過藝術歷程，協助參加者回到較穩定、可承載的狀態

本課程特別適合教育、社工、輔導、治療、花藝及身心靈相關領域的實務工作者，亦適合希望提升活動帶領深度的人士修讀。

項目	坊間常見課程	HKAPC的課程
理論基礎	美學與技巧	美學與技巧 + 表達藝術治療 × 現象學
技術取向	技巧+成果導向	技巧+過程導向
教學方向	解釋與評價作品是否完成、是否美觀	描述人的狀態、過程與尊重經驗 (覺察與調節狀態)
課程結構	多為單一工作坊	有系統的導師培訓課程
學習方式	技術示範為主	技術示範＋體驗式學習過程＋帶領技巧

課程是否適合沒有心理學或藝術／花藝背景的人報讀？

絕對可以的！本課程設計已充分考慮學員的不同背景與經驗，不要求具備心理學、藝術或花藝基礎。課程以體驗與實務為主，導師會清晰示範活動流程及引導方式，並協助學員逐步建立信心。

只要您對自然藝術、花藝活動帶領或身心整合工作有興趣，均適合報讀。

如果我本身是社工、老師或治療相關背景，這個課程有什麼幫助？

對社工、老師、輔導員及治療相關工作者而言，本課程可以提供一套更具感官性、創意性及可操作性的介入工具。

花藝與自然素材具有溫和、低威脅、容易進入的特質，特別適合用於：

情緒表達困難的人
不擅長語言表達的參加者
SEN 學生
長者及照顧者
親子關係活動
壓力管理與自我照顧
生命教育及失落主題

透過花材與自然物，參加者可以在不需過度依賴語言的情況下，慢慢接觸自己的感受，並透過作品建立新的理解。

HKAPC 課程與坊間花藝課程的最大分別是甚麼？

本課程並非教授商業或高技巧花藝（如婚禮花藝、大型花束設計），而是專注於：

低技術 × 高敏感度（Low skill, High sensitivity）
以人為本，而非以作品為本
重視過程（Process-oriented），多於成果
不評論美醜，著重安全、節奏與陪伴

你將學到的，並不只是「如何做花藝」，
而是如何以自然藝術與花藝，專業地帶領身心放鬆、情緒調節與內在探索的工作坊。

透過節奏、重複、感官覺察及與自然素材的互動，參加者能夠：

放慢內在節奏
提升對身體狀態的覺察（Somatic awareness）
在安全、不被評價的情境下，重新建立內在穩定感

學員將學習如何設計與帶領這類活動，讓藝術成為協助人回到平衡狀態的過程，而非要求改變或表達某種特定情緒。

課程會不會教授花藝或自然藝術的技巧？

會的。
本課程會教授基礎而實用的花藝及自然藝術技巧，包括材料運用、構圖、層次、比例及基本美感原則，讓學員能夠完成具美感、結構清晰的作品，並有信心帶領相關活動。

我們相信，具備基本技巧，是進入創作與帶領的重要基礎。

本課程並非否定美感或技巧。

相反地，我們認為——當技巧被放在合適的位置，美感才能成為支持情緒調節與內在穩定的元素，而非壓力來源。

因此，課程中將會：

教授基礎且實用的花藝與自然藝術技巧
協助學員理解構圖、層次、比例與材料運用
讓學員能夠完成具美感、可被欣賞的作品

同時，課程亦清楚區分—技巧是工具（tool），而不是目標（goal）。

什麼是「表達藝術融入花藝」？

「表達藝術融入花藝」是指不只把花材當成裝飾材料，而是把花、葉、枝、果實、泥土、石頭等自然素材，作為一種象徵、感官、敘事與創作媒介。

例如：
一朵盛開的花，可以象徵生命力；
一片枯葉，可以承載失落、轉化與時間；
一段彎曲的枝條，可以呈現生命中的限制、韌性與方向；
一個花藝作品，可以成為參加者此刻內在狀態的外在呈現。

課程會教授學員如何設計引導語、創作流程、反思問題及分享方式，讓花藝不只是手作活動，而是一個有層次、有深度、有專業框架的表達藝術體驗。

課程是否適合完全沒有花藝經驗的人？

適合。課程會由基礎開始，讓學員認識花材、工具、色彩、構圖、花藝造型及自然素材運用。同時，課程亦適合已經有花藝、藝術、教育、社福或治療背景的人士，進一步學習如何把花藝提升成為一套可應用於工作坊、小組及專業服務的創作方法。

適合對象包括：

花藝初學者
花藝師／花藝導師
社工、輔導員、老師
表達藝術、藝術治療、遊戲治療相關學員
活動導師、SEN 導師、親子工作者
希望發展自然藝術或花藝副業的人士

課程證書有什麼用途？

完成相關課程並符合申請要求的學員，可申請由美國專業人才協會認證國際證書 International Association for Professional Certification（IAPC）所頒發之國際認證證書。同時，所有完成課程的學員，將獲頒香港藝術及心理治療中心（HKAPC）出席證書，以作學習紀錄與專業發展證明。證書申請需符合相關條件及審核要求，並非自動發放。

關於 IAPC 美國國際專業人才認證協會（IAPC）於 2008 年於美國內華達州註冊成立，為國際性專業人才技術認證機構，採用「七級資格制」評核制度，廣泛應用於亞太地區之身心靈、療癒、教育及其他專業領域。

證書可作以下用途：

個人專業發展紀錄
履歷及作品集補充
開辦工作坊時展示培訓背景
機構、學校或社區合作時作參考
發展花藝、自然藝術或表達藝術相關服務的基礎

證書本身並非政府牌照，但可作為學員持續進修、建立專業方向及累積實務經驗的重要一步。我們會教授學員如何運用花藝促進覺察、表達、反思與自我照顧，但若要進行心理治療或臨床治療工作，仍需由具相關專業資格的人士按其專業範圍執行。

惡劣天氣安排

當八號或更高之熱帶氣旋警告信號或黑色暴雨警告於課堂之前 3 小時生效，全日課堂將取消及改期。例如: 課堂於 10 時開始，如早上 7 時正，八號風球或黑色暴雨警告生效，則全日課程取消及改期。

補課安排

為了確保課程質量、學習體驗及互動效果，以及維護課堂內的保密原則，我們的課程原則上不設補堂。學員請預留足夠時間參與每堂課程。如因病或其他特殊原因無法出席課堂，學員可向HKAPC提出申請安排補課。請注意，為了能夠順利申請並獲得國際證書，學員需完成所有課程並達到課程要求。確保學員能夠有效地將所學知識運用於實踐中，並達到課程的學習目標。