表達藝術治療服務

HKAPC 提供專為學校及社區而設的表達藝術治療（Expressive Arts Therapy）服務，以結構化、創傷知情及發展導向方式，支援有不同學習與情緒需要的學生，特別是 SEN 學童。

學校入校支援服務

School-based Services

HKAPC 提供專為中小學及教育機構而設的表達藝術治療入校支援服務，協助學校支援 SEN 學生、情緒及行為需要學生，以結構化及具彈性的方式進行，協助老師及社工觀察學生的情緒

  • 小組服務
  • 個別介入
  • 社工或教師轉介

機構及中心合作服務

NGO & Community-based Services

HKAPC提供以表達藝術治療為基礎的小組、個別或專題介入服務。重視與前線社工的專業合作，並可因應服務目標、資助要求及服務對象，共同設計合適的主題、節數及介入形式。

  • 青少年情緒支援小組
  • 家庭或親子支援服務
  • 創傷支援及過渡期介入
  • 社區精神健康及復元服務

企業及員工支援服務

Workplace Wellness

HKAPC 為企業及機構提供以表達藝術與身體覺察為核心的員工支援服務，協助員工調節壓力、提升情緒覺察及心理復原力。特別適合高壓工作環境、關顧員工身心健康的企業與機構。

服務形式包括

  • 小型體驗式工作坊
  • 壓力管理及身心調節活動
  • 團隊連結及反思小組
報價表格

服務簡介

表達藝術治療並非一般藝術活動，而是一種結合 多感官經驗、身體覺察與情緒調節 的專業介入方式。不需要擁有任何藝術技巧，而是透過 藝術媒介、身體動作、聲音與象徵性創作，在安全、有結構的空間中，逐步建立對情緒、身體感覺及自我狀態的理解。我們特別為學校環境及 SEN 學生需要 設計介入方式，讓學生能以非語言、低壓力的方式參與，同時協助老師及社工觀察學生的情緒狀態、調節能力及互動模式。

服務對象

HKAPC 的表達藝術治療服務適合以下學生及群體：

特殊教育需要（SEN）學生，包括：

  • ASD 自閉症譜系
  • ADHD 專注力不足／過度活躍症
  • 情緒調節困難學生
  • 行為表現較激烈或較退縮的學生
  • 社交溝通困難或感覺處理較敏感的學生

校園常見支援需要：

  • 情緒起伏大、容易失控或過度壓抑
  • 對語言表達抗拒或無法清晰表達內在狀態
  • 對課堂或校園環境適應困難
  • 正經歷家庭或成長轉變的學生

服務可應用於：個別介入、小組介入、班本支援及入校外展服務

介入取向

HKAPC 的表達藝術治療服務以以下原則為基礎：

  • 以 情緒及身體調節 作為優先目標
  • 強調 安全感、結構與可預測性
  • 以 非語言媒介 減低學生表達壓力
  • 因應學生能力與狀態，彈性調整媒介與節奏
  • 理解校園實際運作，配合老師及社工需要

服務並非「一套固定流程」，
而是根據學生特質與小組互動，
由具相關專業訓練人員作出即時觀察與調整。